“Sete pecados sociais: política sem princípios, riqueza sem
trabalho, prazer sem consciência, conhecimento sem caráter, comércio sem
moralidade, ciência sem humanidade e culto sem sacrifício.” – Mahatma Gandhi
Poderia usar outras palavras para descrever o trabalho
realizado pelo Professor de Geografia, Rafael Vieira e seus alunos do 9º ano da
Escola Santa Clara; porém, diante do que assistimos, esse pensamento de
Gandhi, um líder espiritual e pacifista
indiano que nasceu na cidade indiana de Bombaim, no ano de 1869; chamado de
Mahatma (em sânscrito “grande alma”)¹. Daí a semelhança com os trabalhos
desenvolvidos por esse professor “de grande alma” que sempre procura envolver
seus alunos com as temáticas atuais, levando-os a refletir sobre suas ações em
meio a tantas desordens no nosso país e a falta de oportunidade de uma educação
significativa que poucos têm acesso.
Esse
círculo de debates do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geografia foi idealizado
pelo professor Rafael com o objetivo de promover conhecimento em várias
temáticas como: a fome, a desigualdade social, o trabalho infantil, a entrada
da mulher no mercado de trabalho e o capitalismo na sociedade; reforçando a
argumentação desses alunos e de alunos do Ensino Médio, da cidade de Limoeiro
de Anadia, que foram convidados e assim
puderam aumentar seu poder de argumentação tendo em vista o ENEM 2016.
Trabalhos
como esse, engrandecem a educação de valores e promovem conhecimento de forma
dinâmica, criando uma ponte entre vários saberes pois trabalhar com debates
exige bom conhecimento dos assuntos abordados e formas de explicação oral para
compreensão de um público diversificado que alcance o aprendizado, através de
uma linguagem simples e conhecedora das verdades científicas.
Parabenizo
em nome da direção, coordenação e colegas educadores desta escola, nosso
querido Rafael por toda a motivação e dedicação aos seus trabalhos e aos seus
alunos, também os alunos desse nono ano que deixarão saudades, pois é uma das
melhores turmas que já tivemos em criatividade, responsabilidade, cidadania e
dedicação aos estudos.
Quero
sim que vocês todos possam formar-se políticos com princípios, ricos pelo
trabalho realizado com amor ao próximo e nunca só pelo dinheiro; conscientes do
respeito, gratidão e justiça pelo próximo e pelo nosso planeta, com caráter
para dividirem, partilharem e ensinarem o conhecimento a qualquer pessoa, sendo
honestos e humanos em qualquer situação.
Acredito
que a ideia do professor é a semente que frutificará dando bons frutos a partir
das vivências do dia a dia, da participação desses alunos e daqueles que
escutaram e partilharam as temáticas, desenvolvendo melhor a argumentação dos
seus textos em sala de aula, nos concursos que participarem e nas rodas de
conversas com aqueles que não tiveram a oportunidade de ler sobre esses
assuntos e que eles poderão ajudá-los.
“Tudo vale à pena quando a alma não é pequena!”
Ivana Carla de Amorim
Coordenadora do Ensino Fundamental II da Escola Santa Clara de Assis
1.Durante a infância e adolescência, Gandhi foi educado na
Índia. Quando adulto foi estudar em Londres (Inglaterra), onde cursou direito,
formando-se advogado. Ao retornar para a terra natal, tornou-se membro do
Supremo Tribunal de Bombaim. Em 1893 mudou-se para a África do Sul para trabalhar
como advogado. Atuou em defesa da minoria hindu que vivia neste país africano,
lutando pelos direitos iguais. Em 1914 retornou para a Índia, onde começou uma
campanha pela paz entre hindus e muçulmanos, que viviam em conflito. Atuou
também contra o domínio britânico na Índia. Gandhi defendia a criação de um
estado autônomo na Índia. Em função destas posições foi preso várias vezes
pelos britânicos. Gandhi era contra a violência, defendendo as formas pacíficas
de protesto como, por exemplo, greves, passeatas, retiros espirituais e jejuns.
Foi uma das principais figuras no processo de independência da Índia. Obteve
bons resultados na pacificação entre muçulmanos e hindus. Porém, em 1948, foi
assassinado em Nova Déli por um extremista hindu.
