GEPGEO

“Sete pecados sociais: política sem princípios, riqueza sem trabalho, prazer sem consciência, conhecimento sem caráter, comércio sem moralidade, ciência sem humanidade e culto sem sacrifício.”  – Mahatma Gandhi

Poderia usar outras palavras para descrever o trabalho realizado pelo Professor de Geografia, Rafael Vieira e seus alunos do 9º ano da Escola Santa Clara; porém, diante do que assistimos, esse pensamento de Gandhi,  um líder espiritual e pacifista indiano que nasceu na cidade indiana de Bombaim, no ano de 1869; chamado de Mahatma (em sânscrito “grande alma”)¹. Daí a semelhança com os trabalhos desenvolvidos por esse professor “de grande alma” que sempre procura envolver seus alunos com as temáticas atuais, levando-os a refletir sobre suas ações em meio a tantas desordens no nosso país e a falta de oportunidade de uma educação significativa que poucos têm acesso.

Esse círculo de debates do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geografia foi idealizado pelo professor Rafael com o objetivo de promover conhecimento em várias temáticas como: a fome, a desigualdade social, o trabalho infantil, a entrada da mulher no mercado de trabalho e o capitalismo na sociedade; reforçando a argumentação desses alunos e de alunos do Ensino Médio, da cidade de Limoeiro de Anadia,  que foram convidados e assim puderam aumentar seu poder de argumentação tendo em vista o ENEM 2016.

Trabalhos como esse, engrandecem a educação de valores e promovem conhecimento de forma dinâmica, criando uma ponte entre vários saberes pois trabalhar com debates exige bom conhecimento dos assuntos abordados e formas de explicação oral para compreensão de um público diversificado que alcance o aprendizado, através de uma linguagem simples e conhecedora das verdades científicas.

Parabenizo em nome da direção, coordenação e colegas educadores desta escola, nosso querido Rafael por toda a motivação e dedicação aos seus trabalhos e aos seus alunos, também os alunos desse nono ano que deixarão saudades, pois é uma das melhores turmas que já tivemos em criatividade, responsabilidade, cidadania e dedicação aos estudos.

Quero sim que vocês todos possam formar-se políticos com princípios, ricos pelo trabalho realizado com amor ao próximo e nunca só pelo dinheiro; conscientes do respeito, gratidão e justiça pelo próximo e pelo nosso planeta, com caráter para dividirem, partilharem e ensinarem o conhecimento a qualquer pessoa, sendo honestos e humanos em qualquer situação.

Acredito que a ideia do professor é a semente que frutificará dando bons frutos a partir das vivências do dia a dia, da participação desses alunos e daqueles que escutaram e partilharam as temáticas, desenvolvendo melhor a argumentação dos seus textos em sala de aula, nos concursos que participarem e nas rodas de conversas com aqueles que não tiveram a oportunidade de ler sobre esses assuntos e que eles poderão ajudá-los.

“Tudo vale à pena quando a alma não é pequena!”

Ivana Carla de Amorim

Coordenadora do Ensino Fundamental II da Escola Santa Clara de Assis

1.Durante a infância e adolescência, Gandhi foi educado na Índia. Quando adulto foi estudar em Londres (Inglaterra), onde cursou direito, formando-se  advogado. Ao retornar para a terra natal, tornou-se membro do Supremo Tribunal de Bombaim. Em 1893 mudou-se para a África do Sul para trabalhar como advogado. Atuou em defesa da minoria hindu que vivia neste país africano, lutando pelos direitos iguais. Em 1914 retornou para a Índia, onde começou uma campanha pela paz entre hindus e muçulmanos, que viviam em conflito. Atuou também contra o domínio britânico na Índia. Gandhi defendia a criação de um estado autônomo na Índia. Em função destas posições foi preso várias vezes pelos britânicos. Gandhi era contra a violência, defendendo as formas pacíficas de protesto como, por exemplo, greves, passeatas, retiros espirituais e jejuns. Foi uma das principais figuras no processo de independência da Índia. Obteve bons resultados na pacificação entre muçulmanos e hindus. Porém, em 1948, foi assassinado em Nova Déli por um extremista hindu.